Concepto de Métodos Cualitativos de Investigación (Psicología)

La psicología es una ciencia que se encarga de explorar el valor entre un individuo y su entorno. Su objeto de estudio es establecer el modo en que se mueve la sociedad y la forma en que tiene participación la interacción social. Por lo tanto, los métodos cualitativos de investigación en todas las áreas han recaudado fortaleza en los últimos años, precedentemente eran estimados de poco valor y no se acoplaban a lo que se conocía como metodología científica. Hoy en día se ha registrado su necesaria contribución para alcanzar un mejor alcance de diferentes fenómenos sociales.

Métodos Cualitativos de Investigación (Psicología)

Por otra parte, se entiende que los métodos cualitativos enaltecen de forma muy notable la comprensión de todos los acontecimientos que se vinculan con el hombre, en el caso de la psicología hay numerosas variables que relatan particularidades y fenómenos llenos de subjetividades. También, en la psicología social especialmente se analiza la relación entre diferentes sentimientos, comportamientos, pensamientos, que son intervenidos por la representación imaginaria o real de otras personas y gracias a los métodos cualitativos se ha ido trazando la compleja red objetiva y subjetiva de la sociedad.

Objetivos que ofrece esta cátedra:

  • Adquirir conocimientos básicos sobre numerosos métodos e instrumentos técnicos que han sido perfeccionados bajo esta apariencia metodológica.
  • Conocer y problematizar en carácter crítico los debates epistémicos y técnicos en torno al estilo entre métodos cualitativos y cuantitativos.
  • Ubicar históricamente la incidencia y progreso de los métodos cualitativos y los modelos que los sostienen.

Métodos de Investigación Cualitativa


  • Método clínico: este método de investigación fue creado por Piaget, que fue quien mejor analizó la inteligencia de los niños. Este científico donó su cerebro a la universidad de medicina y unos estudios señalaron que no había envejecido como un cerebro normal, el cerebro estaba conservado como si fuera de un joven a pesar de los años de Piaget. Esta técnica se basaba principalmente en estudio de caso como base del pronóstico, estudio de caso explicativo y estudio descriptivo de casos.
  • Método correlacional: radica en colocar en relación dos elementos a analizar por ejemplo el aprendizaje escolar y el rendimiento. El coeficiente de correlación está entre 0-1, correlaciones bajas son de 0,1…, como entre las notas, la estatura y reciprocidades altas serían de 0,9…, como entre el tipo de temperamento y beneficio escolar.
  • Método de cuestionarios: es una técnica de expectación inmediata o directa, se plantea el análisis de determinados aspectos del comportamiento y la vivencia. Hall, fue el primero en usar este método y se encargó de darle fama. Es importante mencionar que si se utiliza sin espíritu calificador o se impide la enunciación y habilidad de las preguntas, lleva con continuidad a resultados muy inseguros y de escasa eficacia.
  • Método observacional: esta técnica se encarga de recopilar información por medio del oído y de la vista, principalmente. Tiene como objetivo investigar las transformaciones que se generan en el lapso del avance, en situaciones ambientales naturales, desistiendo respectivamente a una intervención sistemática de los elementos que intervienen en los resultados.
  • Método experimental: esta técnica fue usada por los conductistas y muy usada por Wundt y sus discípulos. Sus principales características son: se utilizan aparatos de medida con condiciones controladas, es un trabajo que debe llevarse a cabo dentro de un laboratorio. Además, los pasos de este método son planear un tema de investigación, luego se debe plantear una hipótesis como respuesta a las asuntos a analizar, con dos variables: la variable dependiente, un ejemplo puede ser la atención que se presta en un aula de clases y la variable independiente, un ejemplo de ello es la temperatura que existe en un salón de clases y establece la atención.