Concepto de Historia de la CIencia y la Técnica

Nacen de la inquietud y necesidad de comprender los elementos que conforman ciertas manifestaciones naturales, que tienden a definir su existencia dentro de su propio medio. De forma genérica, son ramas del saber humano, siendo la primera el estudio (observación y razonamiento) del conocimiento ordenado de esos fenómenos, de su interrelación y los principios que los rigen. La segunda es la metodología o conjunto de procedimientos prácticos, de los que se vale la ciencia para la deducción o comprobación de los mismos en tiempo real.

Historia de la CIencia y la Técnica

Orígenes

Es la ciencia tan antigua como la existencia humana, estriba en la capacidad de razonamiento de la especie y en su natural actitud observadora, viene del latín Scientia que significa conocimiento, compuesta por el verbo scire “saber”, y por los sufijos ante “agente indicativo de acción” e ia “cualidad”. De la que a su vez se derivan por ejemplo; científico, cienciología, conciencia, concienciar, consciente, etc. La técnica por su parte, surge de la necesidad que tuvo el hombre de mejorar sus estilo de vida, mediante la modificación del medio en el que se desenvolvía para adaptarlo a sus requerimientos como ente social, proviene del griego τεχνικός, τεχνική, τεχνικόν(pr.tejnikós, tejniké, tejnikón) “saber hacer las cosas”.

En ocasiones la ciencia suele presentar fallas teóricas acerca de su verificación, la técnica facilita las herramientas para llegar al error y así fundamentar de forma más precisa y eficiente un determinado conocimiento. Estrecha siempre será la relación entre la teoría y la práctica, ciencia y técnica respectivamente; aunque la técnica no puede considerarse una ciencia, ya que las técnicas aplican en cualquier campo que requiera la utilización de un procedimiento o regla. Dependiendo de la necesidad en la cual se utilice, la técnica a diferencia de la ciencia, se adapta a la situación.

La Técnica y su Importancia en el Mundo Científico:

Desarrollado de manera significativa el aspecto técnico en la ciencia, es imposible que ésta no recurra a sus instrumentos y reglas para recoger, concretar, clasificar, procesar y/o comprobar los datos o estudios previos de un determinado fenómeno:
  • Pone a disposición de la ciencia las normas necesarias para ordenar las etapas de la investigación científica: selección del problema, formulación de hipótesis, planeación de la línea de trabajo y búsqueda de información, preparación de esquemas o gráficos, redacción de informes, etc.
  • Facilita las herramientas y medios necesarios para la recolección y conservación de los datos a ser procesados durante el estudio científico.
  • Aporta los sistemas de clasificación.
  • Cuantifica, mide y correlaciona los datos.
  • Proporciona la base metódica experimental.
  • Su relación con la ciencia, se ve materializada en la práctica.
  • La ciencia en consecuencia, dispone del componente calificado en el manejo de las técnicas:
  • El recurso humano: representado por los científicos y por todo el personal subyacente que colabora en la realización de la investigación científica.
  • El recurso social: se trata de las relaciones conjuntas que, sin salirse de la línea de trabajo mantienen los científicos; constituidas por, las sociedades, los grupos y equipos de trabajo externos, los colegios, etc.
  • El recurso cognitivo: que incluye los conocimientos teóricos necesarios para desarrollar los metodológicos, prácticos u otros; que también se adquieren por medios informales (conferencias, intercambios de reprints, etc.) o formales (formación académica, libros de texto, revistas científicas, manuales, etc.).
  • El recurso material: comprende los instrumentos, los equipos u otros elementos que los científicos utilizan directamente en el proceso de aplicación de técnicas, como las instalaciones (laboratorios, edificios, etc.) en el marco de los cuales se desarrolla el tipo de actividad que requiera una investigación.

Descripción breve de tipos de técnicas aplicadas por la ciencia en un determinado estudio o investigación:
  • Síntesis: adquisición de pequeñas muestras del contenido a estudiar, tomándose los aspectos más relevantes de las mismas.
  • Crecimiento: cronología y cambios morfológicos al estudiar un organismo que prospera en relación al tiempo.
  • Análisis: examinar lo que se tiene, determinando la lista de compuestos y componentes que definen al fenómeno u objeto en proceso de estudio.
  • Clasificación: determinar el grupo al cual pertenecen los diferentes tipos de materiales que componen al objeto o fenómeno.
  • Observación: se observa cada detalle del comportamiento del fenómeno u objeto y los efectos que produce sobre otros compuestos que el estudio relaciona previamente.
  • Importancia de la relación ciencia-técnica: en su larga evolución el hombre fue buscando métodos (técnicas), que le permitieran avanzar gracias a su curiosidad por saber, aprender y aclarar dudas. A través de la ciencia y la técnica ha logrado grandes avances en el aspecto humano/social, toda vez que la ciencia fomenta el mejoramiento de las técnicas y las dos en sus constantes avances, satisfacen necesidades que al pasar el tiempo se vuelven más complejas que las anteriores.